Edukacja zdrowotna w praktyce pielęgniarskiej

WSPÓŁCZESNE WYMIARY DYDAKTYKI NA RZECZ ZDROWIA I W CHOROBIE 
1. Specyfika kształcenia zawodowego w pielęgniarstwie 
1.1. Edukacja zdrowotna w efektach kształcenia zawodowego 
1.2. Rola i zadania pielęgniarki w edukacji zdrowotnej w teorii i praktyce 
2. Metodyka edukacji zdrowotnej w kształceniu zawodowym pielęgniarek 
2.1. Przygotowanie pielęgniarek do diagnozowania problemów edukacyjnych odbiorców opieki zdrowotnej 
2.2. Podstawy tworzenia projektów edukacyjnych dla pacjentów 
2.3. Metody aktywizujące wykorzystywane w edukacji 
2.4. Metody symulacyjne w edukacji pacjentów 
2.5. Nowoczesne metody kształcenia z użyciem technologii informacyjnych 
2.6. Metody eksponujące w edukacji pacjentów 
2.7. Metody praktyczne w edukacji zdrowotnej 
2.8. Metody wykorzystywane w edukacji do zmiany zachowań zdrowotnych 
2.9. Ewaluacja efektów kształcenia w obszarze edukacji zdrowotnej 
ZAŁOŻENIA EDUKACJI ZDROWOTNEJ A PRAKTYKA PIELĘGNIARSKA I WSPÓŁPRACA INTERDYSCYPLINARNA 
3. Programy edukacji zdrowotnej w grupie osób zdrowych i zagrożonych ryzykiem choroby 
3.1. Interdyscyplinarne programy edukacji zdrowotnej w obszarze promocji zdrowia 
3.2. Populacyjne programy zdrowotne ukierunkowane na grupy ryzyka chorobowego 
4. Projekty programów edukacyjnych dla pacjentów i/lub opiekunów w wybranych chorobach przewlekłych 
4.1. Edukacja zdrowotna w chorobach reumatycznych 
4.2 Edukacja zdrowotna w przewlekłych chorobach układu pokarmowego 
4.3. Edukacja zdrowotna w chorobach układu sercowo-naczyniowego 
4.4. Edukacja zdrowotna w chorobach układu oddechowego 
4.5. Edukacja zdrowotna w chorobach neurodegeneracyjnych 
4.6. Edukacja zdrowotna w chorobach nerek 
4.7. Edukacja zdrowotna w wybranych problemach geriatrycznych 
4.8. Edukacja w przewlekłych chorobach dermatologicznych